Εκπαιδευτικό υλικό για άτομα στο φάσμα του αυτισμού και όχι μόνο...(αναδημοσίευση απ' το "Καλημέρα Ολοήμερο Σχολείο").

Μπορεί να χρησιμοποιηθεί επίσης για την διδασκαλία κοινωνικών δεξιοτήτων στις μικρές τάξεις.
Εδώ:
http://55oloimerosxoleiopeiraia.blogspot.gr/2013/05/blog-post.html
Εκπαιδευτικό υλικό για άτομα στο φάσμα του αυτισμού και όχι μόνο...
 

Paulo Freire,Δέκα Επιστολές προς εκείνους που τολμούν να διδάσκουν(απόσπασμα)

Paulo Freire:(βραζιλιάνος  παιδαγωγός,  1921-1997)

"Δέκα Επιστολές προς εκείνους που τολμούν να διδάσκουν"

Για τα απαραίτητα εφόδια του δασκάλου:

 

"Θα αρχίσω με την ταπεινοφροσύνη, χωρίς να υπονοείται με κανένα τρόπο η έλλειψη αυτοσεβασμού, η μοιρολατρία ή η δειλία. Αντίθετα, η ταπεινοφροσύνη προϋποθέτει θάρρος, αυτοπεποίθηση, αυτοσεβασμό και σεβασμό για τους άλλους.

Η ταπεινοφροσύνη μας βοηθά να καταλάβουμε μια προφανή αλήθεια: κανείς δεν τα ξέρει όλα. Κανείς δεν τα αγνοεί όλα. Όλοι ξέρουμε κάτι. Όλοι αγνοούμε κάτι. Κάποιος χωρίς ταπεινοφροσύνη δεν μπορεί καν να ακούσει με σεβασμό εκείνους που θεωρεί πολύ κατώτερους του δικού του επιπέδου ικανοτήτων [...]

Για τους μαθητές της Στ΄ τάξης που πάνε στο Γυμνάσιο.Χρήσιμες λέξεις-κλειδιά.

αναδημοσίευση

Ο Χρήστος Τσολάκης για την γλώσσα και την παιδεία......

«Οι γλώσσες ακολουθούν τις κοινωνίες. Όταν χειροτερεύουν οι κοινωνίες, χειροτερεύουν οι έννοιες που διέπουν τη ζωή, χειροτερεύει και η γλώσσα που τις εκφράζει. Αυτό όμως δεν σημαίνει πως δεν πλουτίζει η γλώσσα. Προστίθενται νέες έννοιες που εκφράζουν την ευτέλεια που μας διέπει….»

 "Σήμερα περισσότερο από άλλοτε είναι αναγκαία μια αληθινή μεταρρύθμιση που θα έχει όραμά της την παιδεία. ......
Η παιδεία είναι η μόνη στην οποία μπορούμε να εμπιστευθούμε το μέλλον του ανθρώπου. Γιατί είναι η μόνη που ανατρέφει τους ανθρώπους σύμφωνα με την ιδέα της ανθρωπότητας και του αγώνα για τον καθολικό της προορισμό.

Ο άνθρωπος της παιδείας, δηλαδή ο άνθρωπος που ελευθερώθηκε και ελευθερώνεται με τη σκέψη, τη γνώση, με το λόγο, με την τέχνη και με τα άλλα αισθητικά, ηθικά και γνωστικά επιτεύγματα του πολιτισμού, είναι ο άνθρωπος της δημιουργίας και της ευθύνης, αυτός που και τα σημερινά κοινωνικά δεδομένα είναι σε θέση να αντικρίζει κριτικά και το μέλλον του κόσμου να το επηρεάζει θετικά, επεμβαίνοντας, όταν παρίσταται ανάγκη, δυναμικά στην πορεία της ζωής, κάθε φορά που αυτή αποκλίνει από τις αρχές, τις αξίες και τις ποιότητες που την ολοκληρώνουν”.

 

Απ' τον "δάσκαλο" Χ.Τσολάκη, που έφυγε από κοντά μας  το 2012...

 

 

 

 

Βιβλίο on line.Ο "Oδηγός αντιρατσιστικής εκπαίδευσης" του Γιώργου Τσιάκαλου, σε ηλεκτρονική μορφή.

Ο "Οδηγός Αντιρατσιστικής Εκπαίδευσης"  του Γιώργου Τσιάκαλου, επανεκδόθηκε το 2011 από τον εκδοτικό οίκο Επίκεντρο. Τώρα, διατίθεται ελεύθερα σε ηλεκτρονική μορφή  :
 Εδώ:ΟΔΗΓΟΣ ΑΝΤΙΡΑΤΣΙΣΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

(Αναδημοσίευση απ' την ιστοσελίδα του Γιώργου Τσιάκαλου:
http://users.auth.gr/gtsiakal/)

 

Χτίζοντας ένα δημοκρατικό και ανθρώπινο σχολείο στην Αθήνα...........

Η πραγματικότητα φτιάχνεται από όνειρα που κάποιοι μετουσιώνουν σε πράξη…

Ένα σχολείο σε κάποια γειτονιά της Αθήνας…. όχι απ’ τις «προνομιούχες» ….
Ένα σχολείο με υψηλό ποσοστό αλλόγλωσσων μαθητών και  γονέων που δεν γνωρίζουν την ελληνική γλώσσα, μαθητές και οικογένειες  αντιμέτωποι με έντονα κοινωνικοοικονομικά προβλήματα, μαθητές  μέσων αστικών ή μικροαστικών οικογενειών  και οι γονείς τους ανήσυχοι για το επίπεδο εκπαίδευσης των παιδιών τους…

Οι εκπαιδευτικοί  και η νέα διευθύντρια  αντιμέτωποι με μια πρόκληση  κι ένα όνειρο κοινό για όλους...ένα σχολείο δημοκρατικό   κι ανθρώπινο,  χώρο μάθησης, δημιουργίας και χαράς  για όλους τους μαθητές του,  ανεξαρτήτως  φυλής, καταγωγής, γλώσσας, θρησκείας, ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών…

Το βιβλίο του συναδέλφου Πέτρου Χαραβιτσίδη,  δεν αποτελεί  προϊόν μυθοπλασίας. Αποτελεί την εξιστόρηση του αγώνα των εκπαιδευτικών και της διευθύντριας ενός  Δημοτικού Σχολείου  του συγκροτήματος της Γκράβας, να μετουσιώσουν σε πράξη τ’ όνειρό τους  για εκπαιδευτική  δικαιοσύνη …

Περισσότερα εδώ:http://www.scribd.com/doc/142829680/

 

 

 

Δυνατότητες αξιοποίησης της βιωματικής μάθησης στην Ευέλικτη Ζώνη(της Μαρίνας Δελούδη).

Θεωρία και πράξη.Ιδέες για την αξιοποίηση της βιωματικής μάθησης  στην Ευέλικτη Ζώνη:
http://www.scribd.com/doc/142385599/%CE%92%CE%99%CE%A9%CE%9C%CE%91%CE%A4%CE%99%CE%9A%CE%97-%CE%9C%CE%91%CE%98%CE%97%CE%A3%CE%97

Σχεδιαγράμματα έκθεσης και Ιστορίας.Ορθή αναδημοσίευση από το ιστολόγιο "Καλημέρα Ολοήμερο Σχολείο".

Σχεδιάγραμμα έκθεσης :
http://www.slideboom.com/presentations/339403/%CE%9A%CE%B1%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%BA%CE%B5%CF%85%CE%AE-%CE%A3%CF%87%CE%B5%CE%B4%CE%B9%CE%B1%CE%B3%CF%81%CE%AC%CE%BC%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%BF%CF%82-%CE%AD%CE%BA%CE%B8%CE%B5%CF%83%CE%B7%CF%82-%CE%BA%CE%B1%CE%B9-%CF%80%CE%B1%CF%81%CE%B1%CE%B4%CE%B5%CE%AF%CE%B3%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B1

Σχεδιαγράμματα Ιστορίας   Γ΄ τάξης εδώ:
http://www.slideshare.net/iliasili/ss-14908894

Δημιουργώντας ένα βίντεο με τους μαθητές μας (της Σοφίας Παπαδημητρίου)

Creating video in schools from Sofia Papadimitriou

http://www.slideshare.net/sofipapadi/video-in-schools